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有效设计数学作业浅探

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摘要

教师应充分关注学生的年龄特点、兴趣爱好及个性发展等方面,根据具体的教学内容,设计多元化的数学作业,让学生在作业中感受数学的魅力,体验到学习成功的喜悦。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第15期|34-34|共1页
作者
李海燕;
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作者单位

广西藤县藤城中心校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效设计; 数学作业; 分层型; 实验型; 合作型;

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