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抽丝剥茧筑牢概念——“众数”的教学实践与反思

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摘要

学生在学习"众数"前,已掌握了平均数和中位数,并能运用这两种统计参数来分析数据,并作出判断,这是学生学习"众数"的知识经验基础。在教学"众数"时,教师要充分利用前后知识点之间的关联,让学生在迁移、对比、选择中牢固掌握众数的统计意义及特点。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第29期|40-40|共1页
作者
谢才远;
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作者单位

广东广州市增城区新塘镇甘泉小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
众数; 对比; 参数; 反思;

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