首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >变换视角,让儿童沉入语文

变换视角,让儿童沉入语文

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文课堂教学的过程,实际上是儿童学习和运用母语的过程。语文教学应关注儿童的身心发展,遵循儿童的认知规律。教师要切准儿童的视角、站稳儿童的立场、呵护儿童的思维,让儿童成为语文学习的主角,主动探索知识规律,感受语文学习的快乐,使语文能真正浸润儿童的生活、精神世界。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第31期|43-43|共1页
作者
陈亚东;
展开▼
作者单位

江苏张家港市南沙小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
儿童视角; 教学策略; 情境; 个性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 变换视角,让儿童沉入语文 [J] . 陈亚东 . 小学教学参考 . 2017,第11期
2. 儿童需要儿童立场儿童参与——儿童视角下语文课程资源选用思考 [J] . 丁宏喜 . 语文教学通讯：小学刊 . 2017,第9期
3. “沉入”语文课后训练的金脉矿——小学语文阅读课课后作业设计实效性的研究 [J] . 沈静华 . 科学大众.科学教育研究 . 2013,第8期
4. 实现儿童视角学科视角社会视角的统一——民国小学语文教科书编写经验及启示 [J] . 郭圣林 . 语文建设 . 2014,第8期
5. 基于儿童视角的图形变换教学——以苏教版三年级上册"平移和旋转"一课为例 [J] . 周甜 . 求知导刊 . 2020,第12期
6. 儿童视角的实践困境与突破——基于幼儿园区域活动中儿童视角的运用 [C] . 李晓文 ,原晋霞 . 2018年中国学前教育研究会学术年会 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号