依托教材,开掘写作能力发展的生长因子

包林玉

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依托教材,开掘写作能力发展的生长因子

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叶圣陶先生说:"教材无非就是个例子。"阅读教学就应该充分开掘这一"范例"所承载的价值意图,在资源开发、素材感知的体验过程中,为学生探寻生命成长的语言资源,从而为学生言语生命的成长奠基。提出要把握语言形式,从价值源头深入感知;把握结构设置,从文本范例积累方法;把握原始经验,从素材链接掌握本质,从而促进学生核心素养的高效发展。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第31期|89-89|共1页
作者
包林玉;
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作者单位

江苏南通市通州湾东余小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
言语形式; 文本范例; 原始经验; 生长因子;

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