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通分过程中如何渗透等价转换的数学思想

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等价转换是指把没有既定解决策略的问题通过转换某些条件纳入已有既定解决策略的问题范畴中的一种重要的思想方法。教学"异分母分数相加减"时,教师应从分数的基本性质出发,理性延伸,坚持通分为本,等价为质,有效渗透等价转换的思想。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第26期|78-78|共1页
作者
王玉龙;
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作者单位

浙江东阳市城东街道新东小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
通分; 异分母分数; 等价转换;

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