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计算教学“三重理”厘清算法与算理

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摘要

课程改革日益深入的今天,教师要更为主动地去了解学生的学情,了解学生的困惑,关注学生的已有经验,并在此基础上设计教学方案。计算教学是小学数学的重要组成部分,掌握算法、明晰算理是学习的关键。教师应结合教材的内容,联系前后的知识,将算理讲解透彻,使之易于学生理解和吸收。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第14期|58-59|共2页
作者
廖凤标; 雷志威;
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作者单位

1. 浙江丽水市遂昌县教研室 2. 浙江丽水市遂昌县石练小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
算理; 算法; 明理; 梳理; 辩理;

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