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找准发散点,培养学生的思维能力

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发散思维是对常规思维的扩展,是创造性思维的主要内容。在课堂教学中,教师要重视学生思维能力的培养,通过抓住学生的争论点、好奇点以及文本的空白点、模糊点等,让学生紧扣文本,展开思维活动,以深入解读文本,理解人物思想情感,同时提高他们的发散思维能力。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第28期|36-36|共1页
作者
张俊;
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作者单位

广西柳州市壶西小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
思维能力; 发散点; 争论点; 好奇点;

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