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微课——辅助学困生学习数学的利器

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摘要

数学课堂中,充分利用微课进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,增强课堂的活力,而且对开阔师生的视野、转变教师的教学观念,特别是对学困生顺利掌握知识等方面,都有着重要的意义。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第27期|23-23|共1页
作者
陆振旭;
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作者单位

江苏连云港市赣榆区门河中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
微课; 辅助; 学困生; 利器; 学习兴趣; 倾听; 思维;

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