用“心”倾斜,有意“栽”花——浅谈如何转化音乐教学中的学困生

孙育兰

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用“心”倾斜,有意“栽”花——浅谈如何转化音乐教学中的学困生

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《音乐课程标准》指出:"音乐教育要关注每个学生的个性发展"。音乐是一门基础的艺术学科,是培养学生艺术素养,感受优秀艺术文化的重要途径。所有的学生都有接受艺术教育的机会,从小培养艺术兴趣,发掘艺术潜能。但是现实的音乐学习中也出现了学困生。本着不让一个学生掉队的原则,如何帮助音乐学困生积极参与课堂活动就成了一门学问。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第27期|50-51|共2页
作者
孙育兰;
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作者单位

江苏海安县开发区实验小学;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
学困生; 音乐课堂; 关爱; 关注; 尊重; 赏识;

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