挖掘数学文化价值 引领学生思维前行

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

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机译：基于本地文化的数学启发式KR学习对提高学生的创造性思维能力的有效性

机译：基于本地文化的统计思维技能和印度尼西亚课程的统计思维技能的学生工作表和测试仪的发展：设计研究阶段

机译：中学生的数学实用性观念：效用价值研究的一种社会文化方法。

机译：数学-生物学价值工具：一种用于测量生命科学专业学生在生物学背景下使用数学的任务价值的工具的开发

机译：学生的关键数学思维能力和特点：初中学生通过现实数学教育文化的实验

机译：通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养

机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法

机译：BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备，其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题，包括交通拥堵，学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行，并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序，以将蜂鸣器警报发送到行李牌，以警告学生其父母在排队等候接送。

机译：基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法