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立足体验丰富阅读——苏教版第五册《第八次》课堂教学片断及反思

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对与学生的生活距离较远的文章,教师可以从立足体验,丰富阅读入手,加深学生的理解。具体包括以下几个方面:换位思考,唤醒体验;紧扣语言,切己体验;巧妙补白,丰富体验。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第31期|83-83|共1页
作者
吴海燕;
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作者单位

江苏徐州市铜山区单集实验小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 阅读教学; 体验学习; 丰富阅读;

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