转变学困生的“六多”教育策略

罗星辉

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >转变学困生的“六多”教育策略

转变学困生的“六多”教育策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

关注学困生,教育好学困生,才能提高教育教学的质量,实现教育的均衡发展。那么,如何教育好学困生呢?很多教育工作者对此进行了研究。对学困生的教育,我们教师要有爱心,实施"六多"教育策略,即多了解、多关注、多引导、多联系、多鼓励、多坚持。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第18期|89-89|共1页
作者
罗星辉;
展开▼
作者单位

广西浦北县教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
学困生; 教育; 策略; 转变; 了解; 关注; 引导; 联系; 鼓励; 坚持;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 转变学困生的“六多”教育策略 [J] . 罗星辉 . 小学教学参考：综合版 . 2015,第6期
2. 浅谈转变学困生的教育策略 [J] . 李时端 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第3期
3. 学困生转化的技术探寻分层教学尊重学困生的生命价值分层教学：想要爱你不容易把握学困生转化的i个“新”时期渎懂、引导学困生关注学情差异分层确定教学目标找准学习起点，实施分层教学，有效转化学困生分层教学应突出六性生长性评价，让学困生激动而自豪如何在历史课堂教学过程中融入分层教学思想积累：促成学困生语文素养升级通过实验教学培养学困生的化学素养渗透简单的数学思想方法．培养学困生可持续学力读说并重，提高学困生的语文素养 [J] . 雍晓燕 . 四川教育 . 2012,第5期
4. 走出学困生帮扶的沼泽地——小学数学学困生研究情况的调查分析及转变策略探究 [J] . 陈爱民 . 教育实践与研究 . 2014,第12期
5. 学困生教育研究现状及转化策略探析--以一项区域学困生教育的调研为例 [J] . 朱琪 ,吴晓川 . 中小学心理健康教育 . 2014,第14期
6. 转变农村小学语文学困生的教育策略 [C] . 彭永芳 ,陶金华 ,邵春 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 农村初中英语学困生的现状调查与教育策略研究——以南京市六合区某中学为例 [A] . 孙美云 . 2016

转变学困生的“六多”教育策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅