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例谈简约的文本处理原则

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语文教学中的文本处理应遵循简约的原则。面对教材文本,教师应聚"点",拎"线",联"体",做到简约有度、务本求实,引导学生超越教材,超越课堂,从而全力提升语文教学的综合效益。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第13期|67-68|共2页
作者
邱统;
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作者单位

福建福州台江第三中心小学鳌峰分校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文本处理; 简约; 综合效益;

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