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发展学生数学基本活动经验的实践与探索

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基本活动经验作为新修订的《义务教育数学课程标准》中的"四基"之一,带有强烈的个性化和实践性特征。在教育教学中,教师应创造环境和提供平台,帮助学生积累数学基本活动经验,提升数学素养。加强实践、参与活动、重视表达、经历反思、拓展综合这五举措可有效发展学生的数学基本活动经验。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第17期|52-53|共2页
作者
马菁菁;
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作者单位

福建厦门五缘实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
基本活动经验; 实践; 表达; 反思;

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