引导学生有效探究三策略

陆永兵

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＜正＞探究性学习是新课程倡导的学习方式之一。在小学数学课堂教学中,引导学生进行探究性学习是很重要的。那么,应该如何有效地引导学生进行有效的数学探究呢?一、引导提出有效的问题现行的小学数学新教材有很多的主题图,在主题图的呈现时机上教师可以灵活处理,特别是需要根据自身所设计的课堂教学进程或动态生成需要,把教材原有"主题图"适时呈现,使其充分体现出丰富的内涵和价值。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第20期|91-91|共1页
作者
陆永兵;
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作者单位

江苏海门市刘浩小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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