巧用数轴,演绎精彩课堂——“数的认识总复习”教学案例

戴小军

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＜正＞案例背景:我认为要上好复习课,首先要引导学生温故知新,其次要突出复习课承上启下的作用。温州市小学数学六年级备课会以"如何上好复习课"为主题展开研讨,在确定要教学"数的认识"一课时,我发现这一课的概念非常多,而且容易混淆。如何让学生清晰地建立数的概念体系,是这一课的教学难点。基于以上认识,我以数形结合和温故知新为主线,

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来源
《小学教学参考》 |2014年第20期|27-28|共2页
作者
戴小军;
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作者单位

浙江温州市籀园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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