改进教学行为  践行语言运用

郭小磊; 殷光黎

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改进教学行为践行语言运用

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＜正＞面对10年课改,我们真切地感受到它给语文教育带来的深刻变化和巨大进步,同时也要直面语文教育"高耗低效"的历史沉疴。2009年由中央教科所、《中国教育报》联合会推出的《中国教育发展系列报告》中的《中国义务教育质量检测报告》表明:在小学语文、数学、科学、思想品德与社会四门被测试的课程中,语文学科的合格率最低,仅为62.8%,有近30%的学生处于一个基本合格的水平。2011年北京师范大学的研究人员运用国际上最新的研究手段开展

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来源
《小学教学参考》 |2014年第34期|10-12|共3页
作者
郭小磊; 殷光黎;
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作者单位

1. 江苏张家港市乘航小学 2. 江苏张家港市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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