渗透文体意识  生成语文素养——叙事散文的教学策略

李振华

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渗透文体意识生成语文素养——叙事散文的教学策略

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＜正＞《义务教育语文课程标准》提出"教材选文要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习"的要求,还在"评价建议"中提出"应注意考察对内容的理解和文体的把握"的要求。从对教材编者提出选文"体裁"要求,到对学生提出"文体的把握"要求,说明课标对这方面的高度重视。因此,在教学过程中,我们广大教师应注重培养学生的文体意识。《人民教育》2013年第六期的话题——"关注语文教学

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来源
《小学教学参考》 |2014年第22期|20-21|共2页
作者
李振华;
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作者单位

浙江建德市李家中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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