首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >小学数学“任务驱动”式教学探析

小学数学“任务驱动”式教学探析

         

摘要

<正>随着课程改革的不断深入,教学中的很多问题逐渐显现出来,如学生的数学思维能力和应用意识不强、缺乏创新能力等,其中学生缺乏主动学习的能力是最为突出的问题。而"任务驱动"式教学,可以调动学生学习的主动性,发展学生的数学思维能力和探究、合作、交流的能力,体现新课程改革中倡导学习方式转变的要求。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2014年第18期|28-28|共1页
  • 作者

    刘凡兴;

  • 作者单位

    广西南宁市西乡塘区苏卢小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号