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溯本求源,思想品德教学的应然追求

         

摘要

<正>新课程思想品德教学的一个显著的特征便是把课堂还给学生,实现由知识中心向以人的发展为中心的转变。教师在教学中一定要溯本求源、立足生活、贴近生活,并让学生参与其中,使他们能学以致用。一、以《课标》为依据,呈现目标设计的多元性1.价值养成是品德教育的出发点和归宿不同的学科对教育的效果理解不同,且在实际应用中的侧重点也不同。品德学科是教育者依据受教育者的生理、心理特点,通过一系列有目的、有计划、有组织的道德教育

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2014年第33期|74-74|共1页
  • 作者

    戴维;

  • 作者单位

    江苏东海县实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 政治;
  • 关键词

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