让学生有所得的阅读教学

朱燕

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＜正＞语文学习的最终目的是让学生学会运用语言文字进行交流沟通,促进学生精神层面的成长。担负着这一重任的是小学语文阅读教学。但是,因为教学任务重,加上学生对阅读材料的感受和理解不尽相同,所以阅读教学一直不能顺畅进行。那么,如何让包罗万象的阅读教学变得更理性,使学生能够在阅读教学课堂上真正有所得?应该从"言、趣、法、意"四个方面去挖掘语言材料的价值,让学生在阅读教学中有所得——得言、得趣、得法、得意。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第24期|30-30|共1页
作者
朱燕;
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作者单位

江苏常熟市塔前小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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