首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >小学数学的有效教学

小学数学的有效教学

         

摘要

<正>在"全面走进新课程,深化小学教学改革"的大趋势下,怎样进一步落实新课程标准,"扎实、有效"地搞好数学教学,提高教学的效率与质量,有效地促进全体学生的全面发展,是广大数学教师关注和追求的目标。下面谈谈我的一些想法。一、有效教学,使学生获得成功的体验1.有效的导入,引起学生学习的意向教师应努力从日常生活入手,从生活经验和客观事实出发创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。如我在教学"方程的意义"时,首先把教棒放在食指尖上,再让学生把铅笔放在手指尖上,让他们想一想会出现什么样的状态?

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2013年第27期|52-52|共1页
  • 作者

    朱丹;

  • 作者单位

    江苏建湖县建阳小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号