巧比分数大小

王东平

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巧比分数大小

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＜正＞分数大小比较是加强学生对分数意义的认识,培养学生数感的有效手段之一,在实际的学习中,有些分数的大小比较可以直接利用结论进行,即"分母相同的分数,分子大的分数就大;分子相同的分数,分母大的分数反而小。"如35＞25,175＜97等。但同分母或同分子的两个分数的大小比较毕竟是基础的、简单的,在实际教学中,将不同类型的分数进行大小比较的题型很多,我们要根据不同分数的特点,灵活运用不同的方法来进行分数的大小比较,以达到事半功倍的效果。

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来源
《小学教学参考》 |2008年第15期|129-129|共1页
作者
王东平;
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作者单位

江苏宿迁市宿城区实验小学 223800;

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正文语种 chi
中图分类 G624.5;
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