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观察想象要得法 写话起步有方向——部编教材《学写故事》教学实录和评析

         

摘要

低年级的写话练习,贵在激发学生的书面表达兴趣,重在词语的运用,让学生有表达的欲望.在教学《学写故事》的教学中,教师引导学生先整体后局部进行观察,抓住动作表情展开想象,并提供思维导图让学生轻松写话,最后评价交流.这样,展开扎实的写话训练,达到低段写话训练的目标,为学生今后的习作打下基础.

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