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大道至简——记“11~20各数的认识”的三次磨课经历

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摘要

数学课堂应该将简洁作为最高追求,在简中求真,在简中启智。在＂11-20各数的认识＂的三次磨课中,教师逐步感悟到数学教学应该简化教的环节,为促进学生更好地自主学习留出足够的空间,促进学生更好地理解数学的本质。

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2018年第5期|4-7|共4页
作者
王倩;
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作者单位

江苏南京师范大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
磨课; 简洁; 大道至简;

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