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紧扣关键词,提高阅读教学实效

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摘要

阅读教学时,教师应该带领学生深入到文本意蕴中去感知词语的内在关联,从而促进学生认知能力的提升.教师要引领学生紧扣关键词,提升解读文本的整体性效益:联系整合,在立体解读中理解关键词语的精妙效果;敏锐补充,在动态生成中探寻关键词语的价值归旨;一唱三叹,在悉心铺陈中探寻关键词语的表达意蕴.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第1期|60|共1页
作者
朱崇梅;
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作者单位

江苏扬州市世明双语学校小学部 225000;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 关键词; 实效;

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