站稳立足点,促进学生发展

张波

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站稳立足点,促进学生发展

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“教育即生长”。语文教学的价值涵盖了语言能力、人文精神和学习习惯等全方位的协调发展。因此,在阅读教学中教师应该紧扣发展的台阶,将促进学生的生长作为课堂教学的立足点。在课堂上,教师要引导学生揣摩感知、联想感知、转换视角、链接实际,让学生走进文本,和作者对话、和文本对话,理解文章表达的密码,从而促进学生言语能力、言语情感、言语智慧的生长。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第2期|45-45|共1页
作者
张波;
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作者单位

江苏宝应县开发区国际学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
言语能力; 立足点; 视角; 感知;

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