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回归语境,词语教学的应然之道

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摘要

在词语教学方面,普遍存在着就词解词、孤立学词、重复抄词等现象,不利于学生对词语的真正理解与把握.要想改变这种教学现状,教师要从回归语境方面展开教学,可依托文本语境、生活语境、现场语境来指导学生学习词语.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第7期|54-54|共1页
作者
邓小飞;
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作者单位

广西横县校椅镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
词语教学; 回归语境; 灵活学词;

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