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语言赏析需要“面面观”

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摘要

语言赏析在阅读教学中占有重要的地位。在赏析时，教师应为学生规划赏析路线，引导学生赏析的具体方向。具体指导时，教师要关注字面意思、语境意义、修辞运用、结构特色、文本情感等，引导学生从不同角度切入，从而获得语言赏析能力的不断提高。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第10期|31-31|共1页
作者
蒋菁;
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作者单位

江苏常州市武进区湖塘桥中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语言赏析; 语境意义; 结构特色; 文本情感;

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