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低年级随文识字教学例谈

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摘要

识字是低年级语文教学的重要任务。随文识字作为一种简便易行的识字形式，可以把生字的音形义以及运用有机地结合起来，从而达到真正提升识字效果的目的。在随文识字教学方面，教师可以从“在勾画圈注中初识字形；在随文阅读中了解字义；在随文读写中运用提升”这些方面展开教学，以真正提升学生识字效果。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第10期|95-95|共1页
作者
黄琳琳;
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作者单位

江苏南京市雨花外国语小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
低年级; 课堂教学; 随文识字;

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