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比较学习,让学生学会思考

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摘要

将比较学习引入语文教学,能够帮助学生理解文本,归纳语文知识.在课堂教学中,教师可通过斟词酌句的比较、写作风格的比较和写作意象的比较,让学生学会纵横联系,站在更高的角度理解文本内容,体会作者的思想感情,同时也使学生学会一种新的学习方式,提高自己的学习效率.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第11期|44-44|共1页
作者
陈燕;
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作者单位

江苏海门市三和小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
比较学习; 写作风格; 思考; 意象;

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