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培养学生语言文字运用能力“三策略”

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摘要

自从新课标实施以来,培养学生语言文字的运用能力受到了广大教师的普遍重视.根据学生和语文课程的特点,教师可以从文本的“聚焦点”、教学步骤的分解和文本“结构图”等方面入手,对学生进行语言文字运用能力的培养.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第11期|63-63|共1页
作者
焦建梅;
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作者单位

江苏兴化市新生中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语言文字运用; 聚焦点; 分解; 结构图;

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