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让情感体验充盈语文课堂

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摘要

语文阅读教学需要注入情感，以激发学生的学习兴趣，让学生真正理解文本的深刻内涵。在教学中，教师应抓住以下环节：朗读传情，活现作品情感；披文入情，感悟作品情感；构建实景，再现作品情境。只有这样，才能感染学生、打动学生、震撼学生，有效提高课堂教学效率。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第1期|22-23|共2页
作者
潘巧红;
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作者单位

江苏南京市江宁区龙都中心小学 211126;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 情感体验; 朗读;

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