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转变视角,让应用文“变废为宝”

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摘要

在教学实践中,应用文因为模式化过重,缺少情韵,成为作文教学的＂鸡肋＂。要解决这个问题,教师可从以下几方面入手：基于学情,创意开掘;情动辞发,寓情于写;细化活动,言有所指,从而提升应用文教学的整体效果。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第4期|81-81|共1页
作者
季鸣佳;
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作者单位

江苏海门市能仁小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
创意开掘; 情动辞发; 言有所指; 应用文教学;

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