首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >为趣味识字支招——低年级识字教学例谈

为趣味识字支招——低年级识字教学例谈

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

汉字的数量繁多、字形复杂、字义丰富、字音多变,轻松高效地学习生字越来越困难,也越来越重要。在识字教学中,教师应以兴趣为先,巧妙引导学生通过看图、比较、表演等方式进行趣味识字。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2016年第5期|92-92|共1页
作者
赵晓莉;
展开▼
作者单位

江苏海安县城南实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
看图想象; 比较串联; 表演意会;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 践行趣味识字教学提高语文教学质量r——低年级识字教学例谈 [J] . 沈友金 . 教育教学论坛 . 2016,第025期
2. 关注情趣理趣,提高识字能力——以《识字6》为例谈低年级识字教学研究 [J] . 陆洁敏1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第013期
3. 趣味识字悄然无声——浅谈低年级识字教学 [J] . 陈小华 . 福建教育研究 . 2016,第010期
4. 充分利用生活资源，让小学生趣味识字——浅谈小学低年级识字教学 [J] . 秦桂蓉 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2015,第022期
5. 充分利用生活资源，让小学生趣味识字——浅谈小学低年级识字教学 [J] . 杨程通 . 读写算：教育导刊 . 2015,第016期
6. 浅析低年级识字教学的游戏活动设计策略——以一节低年级识字课为例 [C] . 肖星 . The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016） . 2016
7. 小学低年级识字教学现状及“部编本”识字教学策略研究 [A] . 迟捷 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号