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充分利用生活资源，让小学生趣味识字——浅谈小学低年级识字教学

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小学低年级的学生年龄比较小，记忆力好是他们共有的优点。但是，生活阅历少，理解能力很差，多数靠死记硬背。这样，掌握的知识也较容易遗忘。由于年龄较小，其注意力集中的时间也较短，也会影响课堂教学效果。我在小学低年级识字教学中，充分利用生活资源，收到了较好的效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第22期|P.189-189|共1页
作者
秦桂蓉;
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作者单位

重庆市忠县新生镇望水小学,重庆404300;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
生活; 小学; 趣味; 识字; 低年级;

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