首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >苏教版六年级下册《如梦令》教学反思

苏教版六年级下册《如梦令》教学反思

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

古典诗词最大的价值在于其内部蕴含着作者的生命感受，能够滋养和浸润学生的文章情愫。因此，古典诗词教学要将学生的精神与诗人的内心世界连接起来，实现精神的有效对接。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第1期|78-78|共1页
作者
段炼;
展开▼
作者单位

江苏海安县实验小学 226600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
古典诗词; 想象; 体验; 比较阅读;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《如梦令》教学设计（苏教版六年级下册） [J] . 刘茂亮 . 语文教学通讯：小学刊 . 2014,第003期
2. 幽幽女儿心浓浓爱国情——苏教版六年级下册《如梦令》教学设计 [J] . 周永文 ,吴谨春 . 福建教育：小学版 . 2008,第001期
3. 以生为本让习作课堂充满活力——苏教版语文教材六年级下册习作《有趣的实验》教学反思 [J] . 李根（执教人）1 ,崔凤琦（点评人）2 . 小学语文 . 2018,第011期
4. 巧用课堂生成推进语文实践--苏教版六年级下册《练习2》教学反思 [J] . 张文平 . 小学教学参考 . 2016,第010期
5. 六年级柜台(苏教版教材六年级下册) [J] . 赵文超 . 数学小灵通（5-6年级） . 2016,第007期
6. 充分利用HP39gs优势，提高整合有效性——苏教版必修1的教学反思 [C] . 刘军彪 . 第14届亚洲数学技术年会 . 2009
7. 人教版小学语文教科书六年级下册语言修改考察分析 [A] . 王卓 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号