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浅谈语感语理教学

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摘要

小学语文教学中语感比重过大,而语理却难有立锥之地,这种失衡现象很容易对学生形成误导,造成语理认知的先天不足。语感与语理教学应达到平衡：词语教学,追求文理兼备;句段教学,追求合情合理;篇章教学,追求统筹兼顾。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第9期|49-49|共1页
作者
张龙梅;
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作者单位

江苏徐州市徐庄实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 语感; 语理; 教学;

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