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关于教师教学风格形成的探讨

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摘要

教学风格是教师在教学实践中形成的有效的教学观点、技巧与作风的独特结合与表现。教学风格的形成标志着教学艺术个性化的稳定状态。教师要形成教学风格,创造性是根本的标志,实效性是风格的基础,艺术性是审美的境界,稳定性是风格的个性心理。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第10期|11-12|共2页
作者
仲怡新;
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作者单位

江苏苏州太仓市新区第四小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学风格; 创造性; 实效性; 艺术性; 稳定性;

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