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仇成梅;
江苏宿迁市宿豫区实验小学;
课堂; 理想; 栖居; 语文教学; 语文课; 教师; 学生;
机译:在自然地质课堂中的探究:支持学生的概念模型发展
机译:为什么芝加哥是2004年自然地区会议的理想之地?
机译:土壤栖居天敌和微生物制剂的相容性及其在控制西花蓟马Frankliniella occidentalis的土壤栖居阶段的功效
机译:虚拟现实理想学习:对未来医学课堂的展望
机译:APPR后时代小学教师对现有和理想的课堂观察实践的态度
机译:森林栖居的北方蝙蝠栖息地使用的季节内变化
机译:地理教育领域自然地名“ O山”的建立过程-地理教育中自然地理术语和自然地名的问题(三)
机译:sCDHEC多栖居地采样协议(mHsp)在sRs流中用于macroninvertebrates的应用
机译:自然地面变形感测结构,自然地面变形感测方法以及自然地面变形感测装置
机译:自然地物变化状态检测结构,自然地物变化状态检测方法以及自然地物变化状态检测仪器
机译:自然地基稳定方法,自然地基稳定结构,填充物,在自然地中形成空间的方法,使用顶进法的隧道施工法,通过该方法构造的隧道,通过盾构机进行隧道施工的方法,通过该方法构造的隧道,排水管排泄承压地下水和排泄井排泄承压地下水
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