童年剪影里的祖孙深情——《姥姥的剪纸》课堂教学谈

顾平

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《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册选编的散文，文质兼美，情深意长。在作者的笔下，心灵手巧的姥姥凭借着一把剪刀，无论白天还是黑夜，始终编织着五彩的世界，编织着内心最美的梦。课文通过姥姥的剪纸，传达出浓浓的祖孙情，读来令人倍感亲切。课堂教学中，让学生体会姥姥对孙儿的爱，是解读文本的关键，为此我挖掘剪纸的两个神奇之处，通过解读姥姥剪纸的“熟”、“神”、“栓”，让学生走进姥姥的内心世界。一、抓剪纸之“熟”,品姥姥的熟能生巧《姥姥的剪纸》是一篇回忆性散文，看似是写姥姥的剪纸，实则是围绕姥姥的剪纸，引发作者对自己人生的思考。姥姥是一个没有知识的农村老太太，她不会讲什么大道理。也不懂什么高深的知识，但她有一双会说话的剪刀，凭借这把剪刀，她有了令人惊叹的人格魅力。师：读完《姥姥的剪纸》，你印象最深的是什么？请用文中的一个字来概括。生：神。姥姥太神了。师：姥姥的“神”表现在哪里？将你喜欢的句子圈画起来，一起来交流。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第5期|69-69|共1页
作者
顾平;
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作者单位

江苏射阳县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 剪纸; 回忆性散文; 童年; 内心世界; 学生体会; 解读文本; 人格魅力;

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