关注学生作文 张扬学生个性——学生作文现状的成因及应对策略

著录项

• 来源
  《小学教学参考》 |2014年第9期|75-75|共1页
• 作者

  龚金花;

  展开▼
• 作者单位

  江苏启东市新安小学;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 作文;
• 关键词

  学生作文; 学生个性; 成因; 现状; 张扬; 语文课程标准; 作文教学; 学生实际;