带领学生“沉入词语的感性世界”——谈词语训练的情趣策略

丁勤枢

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带领学生“沉入词语的感性世界”——谈词语训练的情趣策略

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词语是汉语言中音义结合的基本单位，也是构成文章的基本元素。词语训练是小学语文教学的重要内容之一。实践表明，小学生积累的词语越丰富，表现力就越丰富，语感就越强。那么，在小学语文教学中，我们应如何有效组织词语训练？笔者认为可采取情趣教学策略，即在词语教学中关注学生的情感与趣味，带领学生“沉入词语的感性世界”。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第9期|46-46|共1页
作者
丁勤枢;
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作者单位

江苏南通市通州区骑岸小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
词语训练; 感性世界; 小学生; 情趣; 小学语文教学; 基本单位; 音义结合; 基本元素;

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