• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >中年段学生写作难点的突破策略

中年段学生写作难点的突破策略

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

2011年版的语文课程标准指出：第二学段是习作的起始阶段,教师要鼓励学生大胆作文;通过多种评价,促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。显然,把文章写具体明确是中年段学生写作的要求,然而,这个学段的学生在写作时遇到的一个突出难题就是写不具体。教师于是要求学生写具体,但是,学生却不知如何修改,花费了很长的时间,也只能在原有的基础上增加几句话。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号