挖掘词语的深度

张令松

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挖掘词语的深度

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＜正＞词语是阅读教学中最活跃的教学元素,在教学中引领学生比较、揣摩、品位、体悟词语的内在意蕴、内在情感,想象词语背后的画面,能更好地帮助学生理解课文内容,体会课文情感,感受语言文字的魅力。一、词语辨析,领入情感的深度很多词语看似简单,但简单的背后却蕴涵着丰富的知识信息和情感信息,教师应引导学生深入、准确地挖掘。

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来源
《小学教学参考》 |2013年第19期|56-56|共1页
作者
张令松;
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作者单位

江苏宿迁市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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