语文阅读教学要善于“留白”

张晓倩

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >语文阅读教学要善于“留白”

语文阅读教学要善于“留白”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞"留白"作为传统绘画中一种经典的表达方式,时常用来表现一种意犹未尽、充满想象的感觉,是一种予人以想象,以无胜有的艺术形式。同样,"留白"的表现手法也时常被用到文学、书法、话剧等的创作中。既然"留白"的运用如此之广、作用如此之大,那是否我们也可以将之用到小学语文教学中呢?答案是肯定的。小学生尚处于思维和理解能力有待完善的阶段,正需要我们运用教学手段来激发他们的

著录项

来源
《小学教学参考》 |2013年第25期|43-43|共1页
作者
张晓倩;
展开▼
作者单位

江苏南通市海安县实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 语文阅读教学要善于“留白＂ [J] . 张晓倩 . 小学教学参考：语文版 . 2013,第009期
2. 教育要善于“留白” [J] . 孙先亮 . 教育家 . 2018,第12X期
3. 校长要善于“留白” [J] . 孙传波 . 甘肃教育 . 2018,第18期
4. 课堂要善于留白 [J] . 翁以忠 . 物理教学探讨 . 2013,第002期
5. 班主任要善于在工作中“留白” [J] . 孙明 . 黑龙江教育：小学版 . 2013,第9期
6. 用留白,成就智慧数学课堂——浅谈高中数学“课堂留白”教学策略 [C] . 何小霞 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 初中语文阅读教学中的“留白”艺术探究 [A] . 宋妍 . 2018

语文阅读教学要善于“留白”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅