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巧设情境多读实练——《掌声》第二课时教学反思

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＜正＞《掌声》（人教版义务教育新课程标准三年级上册）这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下,鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。教参中要求学生能理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得主动地关

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来源
《小学教学参考》 |2012年第13期|41-41|共1页
作者
钟素丽;
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作者单位

福建漳州市芗城实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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