生动的故事  智趣的课堂

孙小苗

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生动的故事智趣的课堂

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＜正＞汉语拼音是语文学习的基础,是孩子认读汉字、独立阅读的拐杖,如果拥有了这根拐杖,孩子就能早日在文学的天地里自由驰骋,享受文字带来的乐趣。但是,汉语拼音是由抽象符号组成的,孩子容易感觉枯燥乏味。在教学中,我尝试将知识点与生动有趣的故事结合起来,让拼音课堂也拥有自己的魅力。一、听故事,学标调在学生学习了复韵母之后,教师就要教授学生标调的

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来源
《小学教学参考》 |2012年第22期|76-76|共1页
作者
孙小苗;
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作者单位

江苏南通师范第二附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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