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“深度解读”培育“深度课堂”

         

摘要

<正>最近参加学校的青年教师赛课活动,我执教的内容是苏教版小学数学六年级上册"用分数表示可能性的大小",在比赛前进行了一次试教,课堂中遭遇了"冷场"。课后,我针对出现的问题进行深入反思,并修改了部分教学环节,在第二次教学中产生了截然不

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2011年第23期|12-13|共2页
  • 作者

    王莉;

  • 作者单位

    江苏海安县雅周镇中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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