说出来的美丽——浅议口语交际教学的策略

郑慧

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说出来的美丽——浅议口语交际教学的策略

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＜正＞语言交际能力是现代社会发展的需要。对于小学语文教师来说,从小培养学生良好的听说态度和语言习惯,提高学生的口语交际能力,是一个全新而富有挑战的内容。要达成这一目标,教师在教学中应该注意哪些问题呢?一、深究教材,目标明确口语交际教学与其他阅读课教学的最大区别在于,其编排图文并茂,可发挥的空间大,且独立成题,一课一得,具有很强的生成性和不确定性。它不是单向的,也不是教师的

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来源
《小学教学参考》 |2011年第28期|76-76|共1页
作者
郑慧;
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作者单位

安徽铜陵市横港小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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